諾爸、諾媽與海膽君諾諾(ウニ)的三人生活

教學，最花時間的是備課；備課，最花功夫的是製作power point。每個站在講台上的人都知道，而且深深了解：似乎永遠沒有備課備到完美的一天，因為永遠可以更好.......，以致於.....永遠也備不完。
準備投影片時，唯一具備娛樂性的就是找到合適教學內容的照片/圖片，有時候一張圖片比講台上的人多說十分鐘都有用。如果能用自己的照片最有意思了(老師本人也需要被娛樂到)！XD......像下面這兩張照片在說明視知覺大小恆常性的例子(大小知覺與距離知覺的關係)，當中的Model就是我本人和Win同學 (2009年德國Regensburg ECVP會議上拍的)，如果你只看左邊的照片(注意看我的大手和Win的小手)，站著的我是不是像巨人？坐在椅子上的Win是不是變成了小孩般身高? 但如果從另個方向看(右圖)，就會發現其實Win坐在比較遠的地方，於是巨人與拇指姑娘的錯覺就被打破啦：



加入DIY插圖也令我開心(通常以網路搜尋到的圖片加以修改，不作圖利用途，應該不觸法)，通常學生也更能注意(下圖在輔助說明知覺與辨識的關係):


大家轉寄email的有趣圖片，也可以整理下來，成為十分有用處的例子 (下圖是視覺知覺上的物體知覺Gestalt grouping law 群聚原則之一Good continuation：好的連續性，容易讓我們知覺成同一個物體):


蔡同學拍的照片，讓我當作材料，教學時心情真好(下圖是視覺知覺上的物體知覺Gestalt grouping law 群聚原則之一Relative height：越接近地平面的物體，容易讓我們知覺成較遠)：


又是蔡同學的作品，展現大氣透視的單眼圖片立體知覺範例(下圖是視覺知覺上的物體知覺Gestalt grouping law 群聚原則之一Atmospheric perspective：模糊的物體，容易讓我們知覺成較遠):


仍是蔡同學的作品(柿子那張)，展現質地梯度的單眼圖片立體知覺範例(下圖是視覺知覺上的物體知覺Gestalt grouping law 群聚原則之一Texture gradient：質地粒子從大變小，讓我們知覺到從近至遠):


從娘胎出來我們就具備的視、聽、觸、味、嗅，是這個章節的主題，我愛谷哥大神，讓我垂手可得好多照片輔助教學，感謝網路，感謝所有拍攝照片和圖片的人們：


好了，繼續備課.......................................